市委党校2012年工作计划要点

 

 

    2012年是党的十八大召开之年，也是我市全力实施“十二五”规划的关键之年。2012年党校工作指导思想和总体思路是：以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，全面贯彻落实《党校工作条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》及市委《关于进一步加强党校工作的若干意见》和《市委党校“十二五”发展规划》，围绕市委、市政府中心工作，进一步解放思想，改革创新，以“创建全省一流县（市）党校，打造宁国党校品牌”为目标，以开展“强化管理，提升教学科研咨政水平年”活动为抓手，更加注重培训工作的深化改革和创新发展；更加注重内涵管理的加强和精品课程的打造，全力推进党校新一轮大发展，为全市经济社会发展做出应有的贡献。

     一、进一步强化从严治校意识，充分发挥党校在干训中的主渠道、主阵地和熔炉作用。

    （一）强化内涵管理。研究开展“强化管理、提升教学科研咨政水平年”活动，制定实施意见，落实具体措施，通过活动开展，使党校各项工作进一步规范化、制度化、高效化运行。全体干部职工整体素质和教学科研咨政水平得到全面提升，为新一轮党校大发展奠定坚实基础。

    （二）深入贯彻落实党校改革与发展各项政策。认真落实市委《关于进一步加强党校工作的若干意见》和《市委党校“十二五”规划》，围绕市委市政府中心工作，结合党校工作实际，研究党校新一轮发展目标措施。

    （三）深化党校干部培训方式改革。进一步加强党校主体班次办学模式、课程设置、学员管理等方面的改革和创新，增强培训的针对性和实效性；进一步加强与发达地方党校和知名高校的联合办学，围绕我市培训工作的重点内容，加强交流和合作；进一步拓展培训领域，要充分发挥党校培训资源的作用，积极主动拓宽办学领域，探讨与企事业单位、各级各部门的合作与交流，为全市各类人才和员工素质提升做出党校积极的贡献。

    二、进一步强化按需培训意识，深化教学改革。

   （一）完善教学布局。牢固树立“按需培训”理念，深入研究“全面转型、加速崛起、富民强市”对干部队伍素质能力的新要求，准确把握组织需求、岗位需求和干部需求，设计培训项目，制定教学计划。按照“一个中心、四个方面”的总体要求，优化教学布局，充实教学内容，完善理论教育、党性教育、知识教育体系。全体教师每人至少有2—3个成熟专题课程，对公共党课要普遍承担相应任务。

   （二）创新教学方法。在继续推行案例式、研讨式、互动式等教学方式方法的基础上，注入新的内容，建立现场教学基地，探索“现场教学”新模式，在市情研究、党性锻炼等方面开展现场教学，从而不断丰富教学形式和教学内容，充分调动学员学习的积极性、主动性，提高教学效果。

    三、进一步强化精品意识，推进教学科研咨政一体化建设。

    （一）实施精品工程。围绕中国特色社会主义理论体系以及宁国经济社会发展的重大课题，确定科研选题，加大研究力度。以提高科研成果质量为中心，组织实施精品工程，力争在科研成果上有新突破，不断提升党校科研水平和学术地位。大力推进科研成果的转化应用，促进教学科研咨政一体化建设，提高为教学和党委、政府提供决策咨询的水平。

    （二）优化《宁国发展研究》编辑质量。实行双月刊物和多元化组稿，丰富刊物内容，提升刊物质量。校刊内容将紧紧围绕市委、市政府中心工作，深入开展调查研究，为市委、市政府决策服务，为宣传推介宁国服务，为社会实践服务，努力把《宁国发展研究》办成具有宁国特色的理论阵地。全体教师每人每年至少在《宁国发展研究》发表文章一篇。

    （三）完善管理体制。进一步健全科研项目管理、科研激励、科研成果考核评价等各项规章制度，不断完善“教学出题目、科研做文章、成果进课堂”机制。合理确定科研工作量，严格业绩考核，完善激励机制。全体教师每年每人至少在地级以上刊物公开发表一篇理论文章。

    四、进一步强化效能意识，提升干部队伍整体素质。

    （一）加强校领导班子自身建设。更加注重理论学习，着力提高领导班子成员的理论素养，努力构建学习型党校；增强领导班子成员履职意识，提高科学管理水平和领导能力，加强领导干部廉洁自律教育；切实提升中层干部管理水平，按照职责要求，强化执行力建设。中层以上干部工作成效将作为提拔任用重要依据。

    （二）加强教职工队伍素质建设。有计划、有针对地选派教职工赴上级党校和相关培训机构进行培训，鼓励干部职工在职进修，组织教职工赴发达地区党校考察学习，开拓视野，增强全体职工集体创造力和责任感，构建素质党校、能力党校、和谐党校。

    （三）加强人才引进工作。按照中专体制规格及“三定方案”的要求，结合党校加快发展的迫切需要，继续积极引进研究生到党校任教，充实党校教师队伍，增强党校发展后劲。

    （四）积极推进“名师”工程。为适应宁国党校发展的需要，突出宁国党校教育特色，积极培养教师，为教师创造良好的学习、调研环境，打造具有宁国党校特色的“名师”。

    五、进一步强化服务意识，实施精细化管理。

   （一）实施教学管理精细化。建立教师定期学习制度。定期召开教学研讨会，围绕重大时事政治、社会热点、读书心得、教学选题、课程开发、教学方式方法创新等内容开展交流和研讨活动，积极营造深入钻研、提炼总结、勤学善悟的浓厚氛围；建立教师试讲制度。对推上讲台的课程要严把质量关，努力做到“四不”原则，即“道理讲不清的不上讲堂、主题不明确的不上讲堂、事例不贴切的不上讲堂、语言不生动的不上讲堂”；完善教学效果评估制度。对培训班举办的效果进行全面的考核，组织学员对培训项目、课程设置、教师水平等进行评价，全面提升教学水平。

   （二）实施后勤服务精细化。后勤服务工作琐碎、繁杂的特性决定了工作的方式、方法必须是要耐心、细致，不怕麻烦，注重细节。面对新任务新要求，后勤服务工作必须紧紧围绕教学科研工作需要，实施精细化管理，做到服务流程规范化、操作表格化、制度完善化，从粗放式管理向专业化、精细化转变。在各项工作中把握“精、准、细、严”，让整个管理流程和每一个服务环节都做到量化与细化，使目标与量挂钩，责任与细挂钩，提升服务质量和管理水平。

    （三）实施行政管理精细化。要将精细化管理要求贯穿行政管理全过程，通过“强化管理及提升年”活动的开展，进一步建立健全各项管理制度，量化和细化考核制度，做到职责分明、任务明确，注重平时考核和年终考核相结合，真正把优秀员工评比与工作实际切实结合起来，按实绩评先评优，形成风清气正、积极向上的党校工作氛围。